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万宁市职业技术学校2020年教育质量年度报告

上传时间:2021年1月19日  浏览次数:2176次  
   万宁市职业技术学校座落于具有“中国槟榔之乡、世界长寿之乡、世界冲浪圣地”之美誉的海南东部滨海花园城市之郊。2008年,按照“优化结构,增强活力,提高效益”的原则,在市委、市政府的强有力领导下,整合了海南省技工学校万宁分校、万宁市教师进修学校以及就业再就业培训、科技培训、农村实用技术培训和扶贫培训等方面的办学和培训资源,组建成的公办中等职业技术学校。历经12年,学校发展为集学历教育、职业培训、职业资格认定、就业培训等为一体中等职业教育基地。
  学校占地130.8亩,现有校舍建筑面积22468?(含教师工作间1333?),各专业实训教学基地6226?,教学设备总价值1965.3万元,并配备各类体育运动场所,其中,标准运动场15000?(含400米标准跑道),篮球场1728?。
  1.2学生情况
  2020年,学校共录取全日制新生588人,比2019年增加340人,增长了137%;在校生866人,较上一年度增加323人,增加了59.5%;毕业生161人,较上一年度减少13人,减少了7.5%;2019年巩固率为86.6%,2020年度巩固率为88.9%,较上一年度增加了1.3%;培训人数1681人,较上一年度增长14.2%。
  1.3教师队伍
  本年度全校教师67人,生师比约13:1其中:专任教师(含文化基础课教师)67人,本科以上学历48人,占专任教师的73.1%,比上年度减少1.5%;高级职称教师18人,占专任教师的26.8%,与上年度相同(无增长);“双师型”教师37人,占专任教师55.2%,比上年度增长7.3%;兼职教师7人。
  1.4设施设备

  2020年,学校加快内涵发展的步伐,投入80万元完成精品录播教室建设和60万元完成电子商务摄像实训室建设。目前,生均教学仪器设备2.27万元,生均实训实习工位1.2,比上年度减少33.3%;图书26500本,生均图书30册,生均纸质图书比上年度减少36.2%。

  2.学生发展
  2.1学生素质
  学校坚持“崇德、尚能、诚信、创新”的办学理念,紧紧围绕“以德为先、育人为本”工作新思路,切实抓好“教书育人、管理育人、服务育人、活动育人”等育人环节,加强思想政治教育工作,帮助学生树立社会主义核心价值观,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,成为有责任心、有正义感、有奉献精神的高素质劳动者和技能型人才,并取得很好的成绩。倪世佳同学荣获全省职业院校技能大赛中职组制冷与空调设备组装与调试(个人项目)二等奖、黄俊元同学荣获全省职业院校技能大赛中职组制冷与空调设备组装与调试(个人项目)三等奖,林琪同学荣获全省职业院校技能大赛中职组西餐宴会摆台(个人项目)三等奖、文丽同学荣获全省职业院校技能大赛中职组男士无缝推剪+标准杠(个人项目)三等奖、蔡娟同学荣获全省职业院校技能大赛中职组男士无缝推剪+标准杠(个人项目)三等奖、黄贤福同学荣获全省职业院校技能大赛中职组数字影音后期制作(个人项目)三等奖、肖泽伟同学荣获全省职业院校技能大赛中职组数字影音后期制作(个人项目)三等奖、林斯宽同学荣获联合利华饮食策划杯第八届全国烹饪技能竞赛专业组果蔬雕刻铜奖及海南省职业技能大赛果蔬雕刻二等奖、黄禄武同学荣获联合利华饮食策划杯第八届全国烹饪技能竞赛专业组果蔬雕刻铜奖及海南省职业技能大赛果蔬雕刻银奖。2020年,学生文化课合格率95%,专业技能合格率97%,毕业率100%,体质测试合格率84.7%。
  2.2在校体验
  2.2.1学习满意度、专业学习满意度、学生实习实训满意度
  学校通过发放820份《理论学习满意度调查表》、《专业学习满意度调查表》及《实习实训满意度调查表》对全校学生进行抽样调查,其中,学生理论学习满意度为91.8%,专业学习满意度为94.6%,实习实训满意度为95.3%。今后将重点针对教学中存在的问题进行诊改,提高教学质量及学生满意度。
  2.2.2校园文化与社团活动满意度、生活满意度情况
  本年度,学校组织校园文化与社团活动满意度、生活满意度调查,发放问卷100份,收回100份。数据全面、翔实、可信度较高。调查问卷内容涉及校园文化、社团活动内容、满意程度、对活动设计的评价以及活动组织存在的问题等内容。校园文化满意度为85.4%,社团活动满意度为90%,生活满意度为89%。
  2.2.3校园安全满意度情况
  通过组织校园安全满意度调查,发放问卷100份,收回100份,校园安全满意度为99%。存在问题是校园安全教育力度还不够,学生安全意识较差。
  2.2.4毕业生对学校满意度情况
  本次调查的对象为学校2020届毕业生,共发出调查问卷161份,回收161份,毕业生对学校的满意度99.4%。
  2.3资助情况
  一年来,学校严格贯彻落实资助政策,对学生实施了“三免一补”的政策,即减免学费、减免教材费、减免住宿费、补助生活费。2020年866人(毕业生161人年末在校生836人)享受免学费,总金额1626290元;836人享受减免教材费,资助总金额214600元;836人减免住宿费,资助总金额214600元;生活补贴人数为836人,资助总金额1449300元;国家助学金人数为183人次,资助总金额87800元。
  2.4就业质量
  学校坚持把好就业质量关,深入企业调研,了解企业实际情况,重点关注就业质量,并以就业质量及专业对口作为衡量就业成效的重要指标;加强同省内外知名企业合作促进就业,2020年毕业生的就业率为100%,对口就业率100%,初次就业起薪平均2500左右,升入高等教育32人,与上一年度基本持平。
  2.5职业发展
  中等职业学校学生可持续性职业发展一定程度上决定学校人才培养的品质。在教学当中,学校重视职业素养、核心职业能力及可持续性职业发展能力培养。利用项目教学法、任务驱动法来培养学习能力,利用与工作岗位接轨的岗位实践来打造岗位适应能力和迁移能力。从学生职业发展上来考量,经过学校的培养,学生学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力较好,但创新创业能力有所欠缺,今后要通过教学、社团活动及社会实习来,全面培养学生可持续性职业发展能力。
  3.质量保障措施
  3.1专业动态调整
  学校坚持面向市场开设专业原则。本年度,学校在开展市场调研及结合市场对技能人才的需求,健全专业动态调整机制,建设以新型战略产业为引领新增休闲体育服务、航空服务、社会文化艺术、康复技术四个专业。
  3.2教育教学改革
  3.2.1基础文化课情况
  学校重视教育教学改革工作,今年坚持按照职业教育规律办学,严格按照教育部规定的课程设置开设课程,开足文化基础课程,提高学生的文化素养,同时结合专业特点开设了特色课程,满足学生职业发展的需要。
  3.2.2专业设置情况
  目前学校招生的专业有11个,分别是:电子商务、高星级饭店运营与管理、美容美发与造型、美容美体、中餐烹饪、汽车运用与维修、机电技术应用、休闲体育服务、航空服务、社会文化艺术、康复技术。专业设置上,学校坚持面向市场设专业,并按照教育厅专业设置规定,进行充分的市场调研,召开专业建设论证会,对专业的设置及人才培养方案进行论证,并向教育主管部门及省教育厅提交申报材料,经审核后开设该专业。
  3.2.3师资队伍
  学校加强师资队伍建设,提高教师业务水平,坚持从教学教法上转变教师的理念,开展理实一体化教学改革试点,鼓励教师向理实一体化转变,将理论课与实训课紧密结合起来,增强课堂的吸引力和教师的魅力。
  3.2.4课程设置
  坚持“面向市场设专业,面向岗位设课程”的原则。学校在严格按照教育主管部门专业教学大纲及人才培养方案的基础上,深入企业调研,了解职业岗位对理论、技能知识及职业素养的需求,通过选修的形式,开设课程,以满足人才培养的需要。
  3.2.5人才培养模式改革
  一年来,学校在 “工学结合”人才培养模式基础上,积极开展“现代学徒制”人才培养模式改革与实践,积极推行理实一体化教学及项目教学法,把焦点对准专业课的课堂教学,要求课堂教学要实现有效果、有效益、有效率“三有效”,满足适性、适时、适量“三适”要求,以抓住教学目标、教学内容、教学场所、教学方法、教学评价五个关键要素为原则。加强教育教学管理改革,实施教育教学督导制度,建立教师评价体系,强化教学常规管理,从备课、上课、课后辅导三个方面强化教学督导。同时采取校领导、各处室、教研组和学生评教及教学质量控制等相结合的方式,多渠道、全方位的评价每位教师的教学,取得较好的成效。
  另一方面,大力开展校企合作,开展订单式人才培养工作,先后与香港唐宫餐饮集团、美的生活电器部进行合作人才培养。
  3.2.6信息化教学
  学校加快信息化教学设备设施建设,使教室、实训室都具备信息化教学条件,并安排教师学习信息化教学方法,出台相应的政策鼓励教师利用信息化教学方法开展教学活动,大部分教师已能充分利用信息化教学手段来完成教学工作。
  3.2.7实训基地
  学校致力于实训基地建设,今年完成了精品录播实训室及电子商务摄像实训室建设。至今,学校拥有机电技术应用、计算机应用、汽车维修、空调制冷、电工电子、美容美发、烹饪等实训基地,完全能满足学习实训岗位的需要。
  3.2.8教材选用
  教材选用上,学校严格按照教育厅规定的教材选用,从源头上保证了教材选用。教材的选用上,学校还结合实际,充分征求教研组及科任老师的意见,让教师对教育厅推荐的教材中进行比较,选用符合教学需要的教材。
  3.3教师培养培训
  办教育师资是关键。为了构建结构合理的教师队伍,本年度安排90人次赴省内外进行培训,着重从专业技能、“双师型”教师、教育教学管理、信息化教学等方面提高教学业务水平,同时开展校本培训工作,引导教师快速成长,提高了教师队伍整体素质。
  3.4规范管理情况
  3.4.1教育教学管理情况
  严格按教学大纲落实教学计划,教材符合规定要求,并做好及时在开课前发放到学生手中,饮食、住宿、用水、用电等各项后勤保障,按照学校领导统一部署,学校食堂、后勤、宿舍管理科工作人员提前到达工作岗位,以确保学校的卫生环境、生活住宿的正常运行。同时,对校园清洁卫生、宿舍和食堂卫生进行彻底的整治及消毒,校宿舍管理科及保卫处结合学校实际进行校园安全隐患大排查,完善安全设施,学校教学、生活设施设备经过检修,运行良好。
  3.4.2日常管理工作情况
  学校办公室、教务处严格执行考勤制度,按时巡查课堂,教师不存在无故旷工、不在岗现象;学生能够做到按时上课,课堂纪律良好,着装整齐。
  3.4.3学生管理教育情况
  开学初,通过一周的入学教育,对新生开展了爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”、“中职生行为规范”、“校园安全”、“交通安全”等主题教育讲座。学生处深入了解新生开学思想动态,掌握学生个体思想动态;做好新生心理健康状况普查和心理危机排查工作,对心理危机事件做到早发现、早干预。
  3.4.4财务管理情况
  严格执行财经规定,按照“收支两条线”的原则,严把审批、审核关,坚持财务公开,接受监督。在项目建设、设备采购及较大项目的维修实行集体研究决定,并按规定通过招标的形式确定中标单位,并做好材料备案工作。
  3.4.5后勤管理情况
  后勤管理工作坚持以习近平总书记的《谈治国理政》重要思想为指导,树立服务意识,紧紧围绕“一切为了师生,为了一切师生,为了师生的一切”的总体目标,鼓励全体后勤员工解放思想,拓展思路,不继进取,立足岗位创新,服务创新。使其在认识上提高,思想上重视,行动上落实,从而全面提升后勤工作水平,为教育教学提供强有力的保障。
  3.4.6安全工作情况
  学校制定防踩踏应急预案、防溺水安全应急预案、防汛应急预案
  、实训场所安全应急预案、事故灾难突发公共事件应急预案、消防安全应急预案、学生食物中毒事件应急预案、学生突发事件应急预案、学校防台风应急预案、学校交通安全应急预案,校园实行封闭式管理及人防、物防、技防措施落实情况,校外人员进入校园进行登记,门卫配齐配全了安全叉、橡胶棒、辣椒水、头盔等必要的安全防护、应急处置装备,校园无配备键式报警设施,校园重点部位安装视频监控,男女宿舍有宿舍管理员,每天晚上10:30对宿舍学生进行清点。学校不存在危险化学品仓库、易燃易爆等物品,校园内各种绿化树木倾倒、腐朽枯枝已及时清除。
  消防安全责任制和消防安全工作档案健全,消防设施和器材配置部分(灭火器、应急灯)已失效,经排查后,组织购买并按要求摆放,保证正常投入使用,制定有灭火、应急疏散预案,定期组织消防演练、积极参加消防安全宣传教育培训。消防疏散通道、疏散楼梯、安全出口、消防车通道顺畅。
  3.4.7科研管理和管理队伍建设
  3.4.7.1强化科研管理
  近年来,学校开始从致力于单纯规模发展转向规模发展和内涵发展携手共进,开展专业人才培养教科研工作,成立了旅游酒店行业“现代学徒制”校企合作人才培养课题组,与企业共同开展课题研究。
  3.4.7.2抓管理队伍建设
  在学校将管理队伍建设作为内涵发展的主要抓手之一。
  一是加强管理队伍的培养。2020年度选派中层管理及校领导15人次赴省内外进行管理业务培训,从学校管理、教研活动、专业建设及“大师工作室”建设等方面着手加强科研及管理队伍建设,取得较好的成效。二是组建社会文化艺术专业、航空服务专业、康复技术专业、休闲体育服务与管理专业委员会。
  3.4.8管理信息化水平情况
  学校重点加强信息化培训,提高教师管理信息化的能力。2020年开始,学校就致力于建设校园局域网,建设信息化办公网络平台,开展日常教育教学管理。
  3.5德育工作情况
  3.5.1德育课实施情况
  一是组织教师认真学习各学科教学大纲。通过学习和讨论,使教师们从培养社会主义建设者的高度,学科教学是德育工作最有效、最经常的地位,来认识学科德育渗透的重要意义,认识现代教学方法、技术手段,优化育人环境,对学科德育渗透的重要作用,统一认识,自觉地、有计划、有目标地在教学中加强德育渗透,更好地教书育人。做到严格执行课程计划,按照国家课程设置标准,开足开齐上好各类课程,落实品德与社会、职业生涯与规划课程,保证授课时间不挤占。二是提高学科德育渗透功能。课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课,要继续认真上好思想品德、班会活动课,继续开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发愤学习,积极向上的内在动力。
  3.5.2校园文化建设、文明风采活动开展情况、社团活动、团组织学生会建设及活动等情况
  (1)大力推进校园文化建设,营造良好的校园文化氛围
  宣传舆论阵地、活动阵地建设是推进校园文化建设的基础,是服务青年的依托。学校通过微信公众号共发布活动文章,建设各类宣传橱窗及活动宣传版面(法治、禁毒、卫生、行为礼仪等)。每个阵地都从不同的角度去服务青年学生、展示学生风采,营造了浓厚的校园文化氛围。
  (2)校园文化活动蓬勃开展,成绩显著
  大力加强校园文化建设,形成良好的育人环境,良好的校园文化氛围,对于陶冶学生的情操,提高学生的审美能力是十分有益的。一年来,学校各部门在丰富学生课余生活,创建文明健康、活泼向上的校园文化中,开展了一系列的活动,开展了一系列的活动,如:主题黑板报、“国庆中秋”双节系列活动、主题演讲比赛、禁毒知识竞赛、征文比赛、健康知识竞赛等活动。这些活动的开展,使学生的特长得到了充分的发挥,进一步培养了学生的创新能力,丰富了学生的课余生活,促进了学生的全面发展。
  (3)校园体育、艺术活动丰富多彩,影响广泛
  学校十分重视加强校园文化建设,大大的增强了学校的校园文化氛围,学校鼓励学生结合自身特点,积极参加学校组织的各级各类文体活动,如:定期开展趣味运动会、篮球赛、拓展活动、校园十大歌手大赛、元旦晚会、手抄报竞赛等活动。这些文化艺术、体育活动让同学们在活动中加强学习、锻炼、陶冶情操,为促进校园精神文明建设做出了积极贡献。
  (4)积极开展青年志愿者活动,发挥共青团作用,取得实效
  一是壮大志愿服务队伍。截至2020年12月23日,我校在志愿海南网站成功注册的志愿者人数有564人,实际在我校志愿服务队登记注册的志愿者人数有708人。志愿海南网站成功录入时长登记累计23609.7小时。
  二是打造“赛会‘蓝精灵’,志愿我先行”赛事志愿服务品牌,专注于服务在本地举办的各种大小型赛事、会议等。
  三是常态组织“学有专长,便民助民”义修义剪志愿服务项目,服务于社区和党团扶贫工作。2020年,我校义修义剪志愿服务队在医院、乡镇、社区和敬老院为民众提供义务理发和家电义务维修,并将此项目常态化,利用我校专业特色打造出我校志愿服务活动的精品项目,真正做到了立足专业,走出校园,服务社会。精心训练礼仪志愿服务团队,助力各级赛会活动。
  四是开展礼仪志愿者活动。多次参与国际冲浪节嘉宾礼仪、万宁市大型晚会颁奖礼仪、省级文化展万宁展台礼仪服务和万宁市重大表彰会议颁奖礼仪等,保证各项活动礼仪服务项目的顺利完成,良好展示了我校礼仪志愿者风采。
  (5)加强社团建设,丰富学生第三课堂
  一年来,学校组织开设了书法社团、播音主持爱好社团、棋艺社团、礼仪社团等,定期组织学生训练,丰富了学生的课外活动,取得较好的效果。
  3.6党建情况
  我校党总支坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导工作;坚持全面从严治党,深入推进“两学一做”常态化制度化,坚持“围绕教育抓党建,抓好党建促发展”的工作思路,不断增强党组织的凝聚力和战斗力,按时落实了各项党建工作:
  一是加强队伍建设,提高党员凝集力、战斗力;二是完善党建“阵地”建设,努力创建“五好”支部;三是深入开展“两学一做”教育活动,严格落实“三会一课”制度;四是学习贯彻“十九大”精神,深入开展“走基层”活动;五是继续围绕以习近平总书记4.13讲话精神开展主题学习活动,并进行大讨论,力争发挥职业教育人才培养功能,助力海南自由贸易区、自由贸易港建设;六是践行“三严三实”,加强“党风廉政”建设;七是围绕学校中心工作,发挥模范作用。
  4.校企合作
  4.1校企合作开展情况和效果
  本年度,在校领导的大力支持下,积极主动寻求联合办学企业单位,加强产教融合,与香港唐宫集团、美的生活电器签订“订单”人才培养合作,形成良好的合作机制,有效地为企业培养合格的技能人才。
  同时,加强万宁市区域产业企业合作,本年度与海南口味王科技发展有限公司、海南派成铝业进行产教融合合作,有较好的成效。一是安排了10多名毕业生到海南口味王科技发展有限公司工作,并安排培训讲师到企业进行员工技术培训,帮助企业员工提升技能水平;二是与派成铝业大力开展企业学徒制人才培养工作,深入到企业进行培训工作,开展了为期1年的90名现代学徒制企业员工技能提升培训。
  4.2学生实习情况
  关注市场需求,利用多方资源,广泛收集就业信息,开辟新的实习基地。招生就业办利用多方资源,积极联系用人单位,通过实地考察,开辟新的实习基地。本年度,参加顶岗实习的全日制学生共161人。学校严格按照《职业学校学生实习管理规定》安排顶岗实习,与广东顺德矢崎有限公司、广东美的生活电器制造公司威灵电机有限公司、中海物业深圳分公司、中海物业深圳分公司、石梅湾威斯汀酒店、陵水香水湾万豪酒店、兴隆希尔顿酒店、三亚海??逋虼锞频辍⒚雷泵廊莼崴?⒑?诨独趾0逗O史弧⑻乒??派虾:O史弧⑷?腔?恐?潜汲?S店、三亚海??寰?镁频辍ⅰ⑸裰莅氲盒窃煤0痘崴?绕笠蛋才攀迪埃?惺底龅搅搜???猓?笠德?猓?榷?矢撸?刮倚5木鸵倒ぷ饔稚闲绿ń祝?嬲?龅搅恕耙跃鸵荡僬猩?薄?br />   5.社会贡献
  5.1技术技能人才培养
  2020年学校向社会输送了161名毕业生,深受用人单位的好评,有些毕业生已成为企业重点培养的技术人才。
  5.2社会服务
  学校坚持学历教学与社会培训并举,一年来开展特种作业培训383人,为党政事企业单位继续教育培训1681人次,开展职业资格鉴定89人。
  5.3对口支援
  根据省、市有关乡村振兴工作队驻村开展乡村振兴工作要求,在长丰镇党委和政府的领导下,驻牛漏村乡村振兴工作队紧紧依靠村党支部,整合乡村振兴工作队、脱贫攻坚战斗队、村两委干部三支队伍力量,形成合力,团结带领广大群众,按照“十抓十好”的工作目标要求,推动党中央关于脱贫攻坚、乡村振兴的重大战略决策部署在农村基层落地见效。
  该村共有贫困户63户247人。截止2019年底该村贫困人口全部脱贫退出。一是落实各项扶贫政策,4户一般户危房改造全部按期竣工,补助资金全部拨付到位。31户贫困户加入合作社合作发展、20户贫困户进行托管发展,全部完成签订协议书,年底全部领取分红。34户39名贫困学生全部领取春季教育补贴,26户39人领取秋季教育补贴,8户9人领取“雨露计划”补贴。二是落实长丰镇大比武考核反馈问题整改工作,组织各帮扶责任人及时更换贫困户责任牌和三年滚动帮扶计划表,更新扶贫手册内容,确保线上线下信息一致。制定农村人居环境整治工作方案,人居环境整治涵盖全部24个自然村。着重抓好村保洁员、清运员工作,做好村道保洁,及时清运各类垃圾,发动村民主动参与,做好房前屋后清洁卫生。配合镇政府及有关部门做好农村污水净化处理设施的选址工作,于2019年4月份和7月份两次开展农户厕所情况调查,积极推进厕所革命,全村力争完成卫生厕所改造任务37间,已竣工37间,防渗漏改造13间。
  在市政府的扶贫帮困助学精神指引下,结合本校实际情况开展了一系列扶贫助学政策帮扶活动,没有一个学生因家庭困难而失学。并铺设“入学助学通道”。实施“三免一补”政策助学。帮助学子们在中职教育阶段学一技之长,顺利完成学业,迈向理想中的岗位发展。
  5.4 服务抗疫
  疫情发生以来,全校上下齐心协力第一时间成立学校联防联控领导小组,召开疫情防控会议,制定了细致防控预案,强化思想认识、夯实工作责任、细化防控指施,筑年防控地。
  “疫”不容辞,担当使命。学校党支部第一时间动员党员教职工,在疫情排查、校园消杀、校门口执勤、信息上报等工作中,党员干部始终走在抗疫最前沿。党员教职工们担当作为、奋战在前,充分发挥党组织的战斗堡垒作用,为抗疫防疫积极发挥自己的最大力量。学校认真制定了《0906威尼斯登录入口2020年春季开学工作方案》《万宁市职业技术学校新型冠状病毒疫情防控工作应急预案》及疫情防控“十制度”,统一思想和行动,周密部暑安排,科学规范疫情应急处置流程。并随着疫情防控工作的推进,结合学校实际,及时对疫情防控工作总体预案不断修订、充实、完善。认真制定了各项管理工作制度,并形成了系列流程图,以便全校师生员工熟知掌握。把学校联防联控的工作要求细化到每一个教育教学环节、落实到每一位师生员工,坚决防止疫情向校园输入扩散。
  学校精心谋划,认真组织教师开展应急防控演练,做好开学前准备工作。制定了《学校疫情防控应急演练方案》,明确了每日体温检测、课堂教学、食堂就餐等典型场景应急演练预案,确立了报告、隔离、送医、排查、上报、消毒等工作流程。通过演练进一步优化流程,完善预案,增强配合,积累经验,全面提高学校应急指挥和组织协调能力。
  6.举办者履责
  6.1经费
  2020年,市财政拨付教育经费12895145.60元,其中:1.基本支出9345145.60元,其中,工资福利支出8637674.10元、商品和服务支出683615.50元、对个人和家庭的补助支出23856.00元;2.项目支出3550000.00元,其中公共预算安排支出2650000.00元,政府性基金预算安排900000.00元。
  6.2政策措施
  一年来,市委市政府重视职业教育的办学,在政策上给予重大扶持,一是免除就读市职业技术学校学生学费、课本费及住宿费;二是就读市职业技术学校学生每年生活补助3000元,支持学生完成学业;三是每年拨付职校招生经费45万元,支持学校的招生工作;四是每年拨付外聘教师及兼职教师工资90万元,用于聘请紧缺专业老师。
  7.特色创新
  坚持"以服务为宗旨,就业为导向",紧紧围绕着我省旅游休闲度假产业链办专业,实行"理实一体化"人才培养模式,坚持"中国传统优秀文化、部队文化和企业文化"进校园,强化德育教育,培养具有健康人格、工匠精神的高素质劳动者和技能型人才。一年来,积极推进校企合作,向产教融合发展,开展订单人才培养,先后与亚龙湾仙人掌渡假酒店、香港唐宫集团、美的生活电器制造有限公司共同开展订单培养,取得较好的成效。我校高星级饭店运营与管理、美发与形象设计、美容美体、中餐烹饪与营养膳食及电气自动化设备安装与维修等专业办出了特色,就业率达到98%以上,为更好服务万宁经济发展培养人才。
  万宁市政府高度重视万宁的职业教育,于2019年12月在海南省国际创新岛项目集中签约仪式上,与办学条件优越、办学经验丰富、产业链完善、投资资金雄厚的中国涉外教育集团签订了《职业教育合作办学协议》。2020年上半年,中国涉外教育集团在万宁市委、市政府的大力支持下,顺利完成了“万宁市职业技术学校、万宁市中等卫生职业技术学校、海南省技工学校万宁分校”三校混改项目,整合成立了“万宁市涉外职业技术学校”,并将在此基础上拟创办“万宁涉外职业学院”和“海南涉外华文职业大学”。
  依托中国涉外教育集团丰富的职业教育资源,在万宁市政府对职业教育的高度重视和有力支持下,结合海南省自贸港建设对于旅游业、现代服务业、高新技术产业类人才需求,对万宁市涉外职业技术学校进一步调整优化并升格为万宁涉外职业学院,并在此基础上创办海南涉外华文职业大学,是海南省、万宁市深入贯彻落实党和国家加快发展现代职业教育重大决策部署的重要举措和创新实践。万州涉外职业学院和海南涉外华文职业大学的设立,既响应国家整体发展战略,又契合海南建设自贸区、自贸港的重要战略布局,符合海南当前的发展需要。万州涉外职业学院和海南涉外华文职业大学以建设成为高水平的高等职业院校(大学)为办学目标,服务于海南建设自贸区、自贸港的重要战略布局,努力为海南自贸港建设培养具有针对性的、满足海南现代产业、高新技术产业、现代服务业建设需要的高素质、国际化人才。同时,将发挥海南省海上丝绸之路桥头堡的作用,助力海南发展成为21世纪海上丝绸之路主力军的目标,从教育层面加强与“一带一路”沿线国家的交流合作,发挥职业院校的人才培养功能和人文交流功能,将面向“一带一路”沿线国家招生,并通过发挥华文教育特色为国内外培养“一带一路”合作交流所需的国际化人才,提高学生的国际就业能力,继而推动国家间全方位、多层次、复合型的互联互通,实现沿线各国多元、自主、平衡、可持续的发展,并努力发展成为海南省汉语文化的国际推广基地。
  8.主要问题和改进措施
  8.1 存在问题
  自学校办学由扩大规模到内涵建设的转变过程中,存在一些主要问题:
  (1)师资队伍结构不合理,专业课教师缺,专业带头人紧缺,教师经验不足。
  (2)教科研工作推进力度不够。
  8.2改进措施
  (1)继续加强师资培训,采用引进与培养相结合的方法,不断优化队伍结构,一是聘请企业人员兼职,建立兼职教师人才库,大力引进专业课兼职教师;二是积极开展在职教师提高培训,有效提高了教师的职业教育的基本素质;三是组织教师到企业、院校跟班锻炼等多层次、多形式培养青年骨干教师和专业学科带头人,不断提高教学水平和管理能力来重点;四是积极到省内外高校招聘优秀毕业生补充师资力量。
  (2)组织实施教科研工作,并聘请省内专家指导开展教科研活动,或向社会购买服务,引领教科研开展。

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